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  PROGRAMMA E TEST VERISTI E NATURALISTI Programma gruppo A: dal vol. 3b pp. 126-139; 140-153; 157-162; 176-247. Test: 1)     Relativamente alla nascita del naturalismo, dopo aver indicato le coordinate cronologiche del movimento, spiega quali concezioni scientifiche lo supportino, chi ne sia il teorico, quale autore francese se ne possa considerare il precursore e perché. 2)     Quale compito viene assegnato al romanzo dagli scrittori della corrente naturalista, a partire dai de Goncourt? 3)     In che senso il romanzo è considerato uno strumento a disposizione della scienza ? Inserisci nella risposta anche le origini della denominazione naturalismo . 4)     In Madame Bovary di Flaubert sono riconoscibili, tra l’altro, tracce di una critica del mondo borghese ma anche di un certo romanticismo . Sfrutta i passi proposti da p. 133 e sgg.   ( I sogni romantici di Emma e Il grigiore della provincia e il sog...

  Gruppo A: introduzione storica  da p. 541 a p. 545 (no Frontone, ma p. 366 collegamento con Adriano); vita e opere pp. 554-565 (no Florida ); testi pp. 569-602 (solo Metamorfosi ). TEST 1)     Marco Aurelio, diventando imperatore nel 161 d. C. alla morte di Antonino Pio,   segue una precisa indicazione, dettata poco prima di morire da Adriano nel 138. Di quale indicazione si tratta e a quale motivazione risale? 2)       La questione della successione al potere si ripropone alla morte di Marco Aurelio, nel 180: di che cosa si tratta? 3)     In che cosa consiste la continuità che avrebbe caratterizzato il periodo degli imperatori del II secolo (il cosiddetto saeculum aureum ), da Nerva, Traiano, Adriano a Marco Aurelio e suo figlio Commodo, ucciso in una congiura nel 192? Che cosa si nasconde, tuttavia, dietro questa denominazione felice ? 4)     Di là dai segnali di una crisi dell’impero, che div...

Con la stessa suddivisione di gruppi prevista per Levi, lavoreremo su alcune ricapitolazioni di latino, sfruttando il libro di testo (che va portato) e i questionari. Ogni gruppo realizza una ricapitolazione, che viene poi condivisa con tutti. Le ricapitolazioni devono contenere, ovviamente, anche dati precisi (ogni autore o imperatore citato deve essere affiancato dalle date di riferimento, per fare un ovvio esempio, così come se si cita un'opera occorre definirla dal punto di vista del genere e precisare le date di composizione) 1) Ettore, Filippo G., Filippo M., Sara: Intellettuali e potere da Ovidio a Tacito (parte I) 2) Virginia, Lorenzo, Alberto: Intellettuali e potere da Ovidio a Tacito (parte II) I due gruppi devono preliminarmente accordarsi su come spartirsi l'argomento per non sovrapporsi 3) Francesco, Andrea T., Federico: Dominatori e dominati nella rappresentazione storica 4) Jacopo, Matteo, Giuseppe, Tommaso: La decadenza dell'oratoria attraverso Seneca, Petro...

Nella settimana dedicata a recupero/approfondimento e di sospensione dell'attività didattica curricolare, organizzerò come leggete di seguito il nostro lavoro. Portate con voi sia  I sommersi e i salvati  sia le  Storie naturali .  Ci occuperemo di Primo Levi, suddividendoci in più gruppi di lavoro, che elenco di seguito: 1) Ettore, Filippo G., Filippo M., Sara: da  I sommersi e i salvati  il capitolo  La vergogna 2) Virginia, Lorenzo, Alberto: da  Le storie naturali, Pieno impiego :    riassumerlo brevemente ma inserendo qualche momento di lettura diretta del testo; riflettete su quale possa essere stato il punto di partenza dell'idea  fantascientifica  di Levi e su che cosa abbia  presagito  di riferibile alla nostra contemporaneità 3) Francesco, Andrea T., Federico: da  Le storie naturali ,  Trattamento di quiescenza:  riassumerlo brevemente ma inserendo qualche momento di lettura diretta del testo; ...

Fornisco per tutti, non solo per quelli tra voi ai quali ho rivolto l'invito a realizzare il compito e caricarlo su classroom, indicazioni su come effettuare raccolte dati distinte da concetti.  Prendiamo come esempio il modulo 1, relativo a Goethe/Foscolo. Sotto la voce DATI indicherò date di nascita e morte degli autori, di composizione delle principali opere con relativi titoli, nomi di personaggi delle opere, eventi storici correlati. Sotto la voce CONCETTI inserirò, ma le  denominazioni che sceglierò in modo da facilitarmi lo studio saranno soggettive, per esempio "La concezione dell'assoluto", "Spirito classico e spirito romantico", "Nostalgia e Sehnsucht". Mentre la sezione DATI sarà limitata a numeri e nomi, la sezione CONCETTI prevede che oltre alla titolatura prescelta si inserisca una sintesi (comprensiva di eventuali collegamenti) del concetto da essa illustrato. Ad esempio, nel caso di una titolatura come "La concezione dell'a...

PER TUTTI Leggere, di Primo Levi,  I sommersi e i salvati  e le  Storie naturali .  Le pagine del modulo 5, veristi e naturalisti, di cui ci occuperemo a partire dalla seconda settimana del pentamestre, sono le seguenti sia per il gruppo A sia per il B: dal vol. 3b pp. 126-139; 140-153; 157-162; 176-247.  Inserisco anche il link per il il repertorio di problemi di cui vi ho detto durante l'ultima lezione:  https://draft.blogger.com/blog/post/edit/65032749901230595/5866474771418209238# GRUPPO A Rivedere i questionari dal modulo 1 al modulo 4 e realizzare raccolte  dati  separate da  concetti .  Jacopo, Giuseppe, Tommaso  sono invitati a realizzare il lavoro e inviarmelo su classroom per lunedì 8 gennaio: troveranno il compito predisposto nei prossimi giorni. (idem per il latino) GRUPPO B Scegliere uno o più saggi da ampliare/revisionare (effettuando nuove ricerche e inserendo nuovi collegamenti). (idem per il latino)

I contenuti dei colloqui sono, per tutti, suddivisi in due parti: una prima nozionistico/concettuale di base (per affrontare la quale tutti possono fare riferimento soprattutto alla ricapitolazione); una seconda mirata alla preparazione effettuata dai due gruppi: con ciascuno insisterò su punti specifici del questionario/saggio realizzato e verificherò se le correzioni siano state inserite nei testi e il tutto ordinato per lo studio. Siccome quindi devo preparare le interrogazioni con anticipo, è necessario che   mi comunichiate eventuali  spostamenti di persone da un giorno all'altro  entro il 6 dicembre.  11/12 ANDREA S./CARLOTTA/ANDREA T. / MARTINA/FILIPPO G. / FEDERICO 12/12 / LORENZO//GIUSEPPE/LISA/ / ELEONORA /ALBERTO 13/12  FRANCESCO/ / TOMMASO ETTORE 14/12 MATTEO JACOPO//SARA VIRGINIA FILIPPO M.