GUIDA AL COLLOQUIO

Dall'O.M. relativa al colloquio:

Il colloquio ha la finalità di accertare il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale della studentessa o dello studente. 1) A tal fine la commissione propone al candidato di analizzare testi, documenti, esperienze, progetti, problemi (i cosiddetti «materiali») per verificare l'acquisizione dei contenuti e dei metodi propri delle singole discipline, la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle per argomentare in maniera critica e personale anche utilizzando la lingua straniera.

[passaggi seguenti: PCTO, Cittadinanza e Costituzione, discussione scritti] durata totale 1 ora

Il materiale viene scelto dalla commissione per ciascun candidato, che ha a disposizione qualche minuto per leggerlo e elaborare un piano espositivo che gli permetta, ove possibile, di inserire tutte le discipline del curriculum di studi coinvolte nell'esame. Si dimostrano così COMPETENZE  e CONOSCENZE NOZIONISTICHE, già a partire dall'utilizzo del materiale. Non si deve, infatti, procedere a una sintesi che restituisca solo il  contenuto del materiale medesimo (se si trattasse di un documento visivo, da una fotografia a un quadro, varrebbe la stessa indicazione), ma a un riconoscimento DEL  CONCETTO CENTRALE (eventualmente anche DEI CONCETTI CENTRALI)  proposto attraverso il materiale medesimo. Si deve quindi evitare di concentrare l'attenzione sull'autore o autrice, anche quando si tratti di qualcuno che si è studiato durante l'anno, cercando piuttosto di ricavarne  un concetto che consenta sviluppi in ambiti disciplinari differenti. La modellizzazione preferita è quella a raggera, che porta a introdurre il concetto, sostanziarlo con riferimenti a una disciplina, ritornare al concetto, sostanziarlo con riferimenti ad altra disciplina, e così via. Piuttosto di lasciare che il discorso si areni, tuttavia, si può anche far ricorso a una modellizzazione lineare, passando da un riferimento disciplinare a un altro per via di accostamento diretto. 

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